XA TEMOS GAÑADORES DO CONCURSO QUEN É ESA MULLER!

 

CONCURSO A VER SE O SABES

     Entre as actividades da Semana Cultural, dende a biblioteca organizamos o concurso A ver se o sabes dirixido ao alumnado de 2ª de ESO.  Contamos coa colaboración de diferentes departamentos para a creación das preguntas, nas que intentamos recoller aspectos culturais variados. 

Enlace á actividade completa

ENCONTRO LITERARIO CON ANTÍA YÁÑEZ

      Dentro das actividades da Semana Cultural do IES de Curtis puidemos contar coa presenza da escritora Antía Yáñez que nos falou dos seus libros Senlleiras e O clan das barbies.  O encontro, organizado polo Club de Lectura en colaboración co departamento de Lingua Galega e Literatura, desenvolveuse na biblioteca. A autora falounos das súas obras poñéndoas en relación co tema das desigualdades aínda existentes na sociedade actual. Acompañou a súa exposición dunha presentación con recortes de prensa da época na que se ambienta Senlleiras e tamén da actualidade. Nestas noticias evidenciábanse os estereotipos presentes en casos de violencia de xénero. 

Moitas grazas Antía pola túa amabilidade e por compartir connosco tan interesantes reflexións!

VISITA A BETANZOS

 O pasado 26 de marzo a rapazada do IES de Curtis puido desfrutar dunha visita ao Museo das Mariñas e dun percorrido polo casco vello da  vila betanceira. A nosa guía Elena, técnica de cultura do Concello de Betanzos, acompañounos nunha visita ben entretida na que descubrimos moitos recunchos e datos ben interesantes. Moitas grazas pola súa simpatía e amabilidade!

 

 

UN ANO MÁIS A VOLTAS COA PUBLICIDADE

 

    Nesta Semana Cultural volvemos a usar a publicidade actual coma ferramenta para facer medrar a capacidade crítica do noso alumnado de 1º de bacharelato. 

    Nunha actividade promovida polo equipo de biblioteca a rapazada deste curso, tras unha primeira parte teórica sobre técnicas e linguaxe publicitaria, aborda en gran grupo a análise de anuncios actuais en formatos diversos (icónico, audiovisual...) buscando teses, tipos de argumentos, falacias emocionais, contidos subliminais... Con todo iso, seguimos traballando para termos cidadáns reflexivos e críticos nesta complexa sociedade inundada de información. 

PRESENTACIÓN ACERCA DE COMO LER PUBLICIDADE

MULLERES (8 M)

 

    Coma cada ano, desde a biblioteca poñemos o noso gran de area para evidenciar  os avances que nas últimas decadas deron as mulleres na sociedade: a igualdade plena está cada vez máis cerca e cada día que pasa é máis necesaria. 

    O noso corredor está cuberto de imaxes de científicas, escritoras, periodistas, matemáticas, profesoras, matemáticas, pintoras, ilustradoras, astronautas, actrices, deportistas, directoras de cine, activistas sociais, políticas... que nos mostran o impagable papel da muller para que o mundo en que vivimos sexa cada día que pasa mellor. 

    Deixamos aquí, tamén, para todo o profesorado que queira acceder a materiais para traballar desde as aulas todo o que conleva o espírito do 8M os seguintes enlaces: 

PROPOSTAS DIDÁCTICAS DESDE STEG

UN POUCO DE TODO: CINE, INVENTOS, PREMIOS NOBEL...

Lectura de Pardalita de Joana Estrela

Durante esta segunda avaliación, os/as alumnos/as de portugués de 1ºBach desfrutaron dunha lectura conxunta da banda deseñada Pardalita, da ilustradora e escritora portuguesa Joana Estrela. Con esta obra, que ten como tema central a descuberta da identidade durante a adolescencia, os/as alumnos/as puideron tamén coñecer expresións e vocabulario informal máis próximo á sua realidade e á sua forma de se comunicar no día a día. 

Despois da lectura, cada alumno/a escolleu o seu momento favorito da historia e acompañouno dunha imaxe do libro.

• Iria Roade, 1º Bach-B: 

Uma das minhas partes favoritas é quando Raquel entra no grupo de teatro com a Pardalita. No início está muito nervosa e quase não fala, mas pouco a pouco vai encontrando um lugar onde pode estar sem fingir, onde se sente confortável sendo ela própria. Gosto desta parte porque mostra que crescer às vezes não é mudar de personalidade, mas encontrar um espaço onde pertencemos.

• Miguel González, 1º Bach-B:

A minha parte favorita foi quando Raquel e a sua amiga Luísa cortaram o cabelo uma à outra. É divertida e marca um punto de inflexão na história.

• Alba Sánchez, 1ºBach-A:

A parte da que mais gosto está na parte final do livro, na qual se descobre quem é a Pardalita. É a minha parte preferida já que até o momento em que a Raquel não faz referencia à rapariga chamando-lhe Pardalita não se sabe a que se refere o pseudónimo: se a um sentimento, a uma pessoa…

•  Antía Gómez, 1º Bach-B:

A minha parte favorita do livro for o seu final, pois a Raquel mostra a sua grande mudança: termina uma relação na qual não se sente bem e descobre os seus sentimentos pela Pardalita. Um gesto cheio de valentia-

•  Carme Roel, 1º Bach-B:

A minha parte favorita do livro é a do final onde Pardalita e Raquel terminam juntas falando e sentadas olhando para o mar porque porfim confesam os seus sentimentos e dá-se a entender que são correspondidas e terminam juntas. Além disso, nesta parte vemos o crescimento pessoal da Raquel e como aprendeu a gestionar os seus sentimentos, compreender o que sente e ver que não tem de ter vergonha ou medo por isso. Esta situação reflete a realidade emocional da adolescência.

• Gonzalo Espiñeira, 1º Bach-B:

A minha parte favorita é quando Pardalita começa a perceber e a aceitar os seus sentimentos, mesmo sentindo medo do julgamento dos outros. Gosto deste momento porque mostra a vulnerabilidade da personagem de forma muito realista. Essa parte é especial porque representa o amadurecimento.

• Juliana Díaz, 1º Bach-B:

A minha parte favorita é quando Raquel e Pardalita ficam juntas. Nesta cena, depois de todas as dúvidas e nervosismo, elas expressam os seus sentimentos e mostram que o amor é correspondido. Mostra o final feliz: a aceitação dos sentimentos de Raquel e a felicidade de poder estar com quem se ama. 

•  Lucía Oliver, 1º Bach-B:

A minha parte favorita é o final da história, em que Raquel e Pardalita terminam juntas com os seus sentimentos declarados e partilhados. A última imagem do livro mostra às raparigas sentadas juntas, olhando para o mar. Isto mostra uma etapa da nossa vida que começa quando procuramos a nossa identidade e termina de tal forma que ficamos bem connosco mesmos.